Esta semana es muy importante, porque nuestro producto final que desarrollaremos con los estudiantes de Tercer Grado permitirá dar a conocer a todas y todos, a través de un reportaje, la riqueza y diversidad de nuestra región.
lunes, 20 de julio de 2020
COMO CONTRIBUYO A CONSERVAR LA RIQUEZA Y DIVERSIDAD DE MI REGIÓN
Todas y todos tenemos familias con costumbres y tradiciones que nuestros antepasados practicaban: las lenguas que hablaban, la diversidad de platos que preparaban, la forma en la que producían la tierra y transformaban sus productos, cómo expresaban su alegría, de qué manera solucionaban sus problemas de salud, sus creencias, la representación de sus actividades en la cerámica, etc.
Esta semana es muy importante, porque nuestro producto final que desarrollaremos con los estudiantes de Tercer Grado permitirá dar a conocer a todas y todos, a través de un reportaje, la riqueza y diversidad de nuestra región.
Esta semana es muy importante, porque nuestro producto final que desarrollaremos con los estudiantes de Tercer Grado permitirá dar a conocer a todas y todos, a través de un reportaje, la riqueza y diversidad de nuestra región.
sábado, 18 de julio de 2020
MATEMÁTICA A PARTIR DE LA HISTORIA DE UN NIÑO EMPRENDEDOR
En los días anteriores, se dialogó con los niños y niñas acerca de por qué celebramos las Fiestas Patrias y conocimos peruanas y peruanos que nos hacen sentir orgullosas y orgullosos en diversos campos: el deporte, la cultura y la ciencia.
En esta sesión se trabaja el área de matemática partiendo de la narración de la historia de un niño emprendedor. Es la historia de José Adolfo Quisocala Condori nació en Arequipa, Perú, el 6 de diciembre de 2004. Es un banquero peruano, reconocido por ser el más joven creador de un banco propio, el “Banco Cooperativo del Estudiante Bartselana”. La idea se le ocurrió a los 7 años. Logró concretarla en segundo de primaria, cuando fue alcalde escolar.
Mantener su empresa no fue fácil. Le costó mucho lograrlo. Con su empresa, ayuda a niñas y niños para que sean personas emprendedoras y con sentido del ahorro.
APORTE DE PERUANAS Y PERUANOS DESDE LA CIENCIA
En las actividades anteriores, se dialogó con las niñas y niños sobre lo que nos hace sentir orgullo de ser peruanas y peruanos. También, leímos acerca de compatriotas que, a través de sus logros en el deporte, la música o la gastronomía, son reconocidos en el mundo.
Esta sesión de aprendizaje, permite a los estudiantes conocer los aportes del trabajo de las científicas y los científicos del Perú y por qué son importantes para nuestras vidas y el ambiente. Conocerlas/os nos permitirá sentir orgullo, también, de que en nuestro país se desarrolle la ciencia y la tecnología.
Esta sesión de aprendizaje, permite a los estudiantes conocer los aportes del trabajo de las científicas y los científicos del Perú y por qué son importantes para nuestras vidas y el ambiente. Conocerlas/os nos permitirá sentir orgullo, también, de que en nuestro país se desarrolle la ciencia y la tecnología.
PERUANAS Y PERUANOS QUE HICIERON HISTORIA
En los últimos años, el Perú viene siendo reconocido en el mundo por su cultura y el talento de su gente. Muchos compatriotas han logrado premios importantes a nivel mundial, gracias a su trabajo y esfuerzo. Estos logros les hacen sentir orgullo de ser peruanas y peruanos.
Nuestros compatriotas han demostrado que es posible superar las dificultades y lograr sus sueños con mucha dedicación, teniendo las metas claras y trabajando con responsabilidad y perseverancia para lograrlas.
Un motivo de orgullo ante el mundo es la gastronomía peruana. Este logro es gracias al trabajo de sus chefs. Gastón Acurio es uno de nuestros mejores embajadores gastronómicos; también, Pía León, quien fue elegida el año 2018 como la mejor chef femenina de Latinoamérica. En la música, destacan Chabuca Granda, Juan Diego Flórez, Eva Ayllón, entre otros artistas que han conseguido ganar premios a nivel internacional.
El deporte es otro motivo de orgullo peruano. Muchas y muchos deportistas han dejado en alto el nombre del Perú ante el mundo. Entre los representantes deportivos más destacados están Inés Melchor, Gladys Tejeda, Sofía Mulanovich, Cristhian Pacheco, los hermanos Cori, etc. Peruanas y peruanos dignos de ser imitados y seguir sus pasos. También, en el Perú existen mujeres y hombres, entre adultos, jóvenes, niñas y niños, que manifiestan su amor a la patria a través de las acciones que realizan, como cuidar el ambiente, ayudar a quienes lo necesitan, aportar ideas para mejorar la tecnología, etc. Peruanas y peruanos que enseñan y motivan a otros a construir una historia con valores y buenas actitudes.
¿QUÉ NOS HACE SENTIR PERUANAS Y PERUANOS?
En esta actividad los estudiantes reflexionarán sobre aspectos que nos hacen sentir peruanas y peruanos.
Sentirse parte del Perú es sentir orgullo de nuestra historia y del valioso patrimonio que nos dejaron nuestros antepasados. Somos un país de muchas culturas (pluricultural) y de muchas lenguas (multilingüe), con importantes manifestaciones culturales como la música y la danza, y una gran diversidad de flora y fauna.
Amar, respetar y hacer perdurar nuestras raíces, así como ser buenas/os ciudadanas y ciudadanos, nos hace mejores peruanas y peruanos.
Para el caso de una niña o un niño con dislexia o con alguna dificultad para leer, les recomendamos que le brinden apoyo en las lecturas que debe realizar, sobre todo, para comprender los textos o las consignas. Por ejemplo, en la lectura de la noticia “Niñas de San Juan de Miraflores y Ate inauguran bibliotecas al paso para que sus vecinas y vecinos ‘salgan’ de casa a través de los libros”, realicen una adecuada entonación, lean como si contaran un cuento, hagan pausas y respeten todos los signos de puntuación. Posteriormente, pídanle que les comente lo que entendió. Pueden repetir la lectura las veces que sea necesario. Recuerden ser pacientes y mostrarle afecto en todo momento.
La niña o el niño con dislexia o con dificultad para concentrarse y comprender las indicaciones u orientaciones requiere que le facilitemos la comprensión de las preguntas que se formulan después de la noticia. Les recomendamos resaltar las ideas principales mientras realizan la lectura y explicar con otras palabras las preguntas.
SESIONES DE APRENDIZAJE
La
estrategia “Aprendo en casa” en la Institución Educativa N° 16200 del centro
poblado El Muyo distrito de Aramango, provincia de Bagua, región Amazonas,
sigue en progresión; esto significa que cada día las y los docentes buscan
nuevas formas de llegar a nuestros estudiantes a través de diversas plataformas
virtuales y herramientas tecnológicas.
Esta
vez te compartimos sesiones de aprendizaje del Segundo Grado mediante vídeos
que son enviados a los padres de familia a través del WhatsApp tomadas y
adaptadas de la plataforma de “Aprendo en casa”
sábado, 11 de julio de 2020
¿QUÉ TAN IMPORTANTES SON LAS REDES SOCIALES EN EL APRENDIZAJE A DISTANCIA?
Los
docentes pueden aprovechar estas plataformas para potenciar sus clases
virtuales, además de fortalecer los vínculos con otros docentes, madres y
padres de familia en esta época de distanciamiento social.
En estos tiempos de aislamiento social, las clases virtuales se han
convertido en el común denominador en cuanto a educación se refiere. Las y los
estudiantes de todos los niveles educativos vienen interactuando con sus
docentes, compañeras y compañeros de clase a través de dispositivos
electrónicos, como computadoras, laptops, tablets o smartphones; algo quizá no
muy alejado de sus interacciones sociales en general, debido a la era
tecnológica que vivimos. Sin embargo, en el caso de los docentes esta situación
no es tan sencilla.
Los jóvenes de hoy, desde muy
temprana edad, se desarrollan en dos mundos: el real y el virtual. No ocurre lo
mismo con los docentes, que deben adaptarse a los cambios tecnológicos que van
apareciendo y actualizándose constantemente. Esta capacitación continua es
actualmente mucho más necesaria para no perder la atención de las y los
estudiantes, ya que no comparten el espacio físico con el
docente. Sumado a eso, las alumnas y los alumnos tienen cada vez muchas maneras
de distraerse a solo un clic de distancia.
Ante este desafiante panorama, una
alternativa que está ganando popularidad entre la comunidad docente es el uso
de las redes sociales para potenciar el aprendizaje a distancia. Al
respecto, Fundación Oportunidad, una institución creada en Chile para mejorar
la calidad educativa, resalta las bondades de usar plataformas virtuales en la
enseñanza-aprendizaje virtual.
Familiaridad y accesibilidad
Una ventaja inicial es que las
niñas, los niños y adolescentes ya conocen las redes sociales como
Facebook, Instagram o Tik Tok y no es necesario enseñarles a usarlas. Como
buenos "nativos digitales", han crecido rodeados de tecnología, pero
además de ello, las interfaces de estas plataformas son bastante amigables e
intuitivas, por lo que no suele ser complicado que las y los estudiantes
aprendan nuevas funciones en ellas.
Otro punto a favor de esta
alternativa es que se puede acceder a las redes sociales desde cualquier
dispositivo electrónico como los ya mencionados, pues están diseñadas para adaptarse
a distintos dispositivos sin desconfigurarse ni perder la calidad de los
contenidos. Esto
permite que cada familia pueda acceder a los recursos educativos de acuerdo con
sus posibilidades, preferencias y necesidades.
Contenidos y conexiones
Una de las primeras cosas que
aprendemos al usar las redes sociales es que la extensión de los contenidos
(textos, post, etc.) debe ser corta, porque el usuario promedio tiene tantas
opciones distintas para explorar, que no suele detenerse mucho tiempo en ningún
tema. Aquí entra en juego la capacidad de resumen, pues en
cuanto a contenido para redes, menos siempre es más. Por ello,
se recomienda realizar videos cortos, textos breves y usar los recursos
audiovisuales disponibles. No olvidemos que una imagen dice más que mil
palabras.
Limitar la extensión de los
contenidos también ayuda a retener la atención de las y los estudiantes, pues
estando en casa tienen una serie de distracciones que no tenían en las aulas.
Algo que no podemos dejar de
mencionar son las conexiones. Las redes sociales fueron creadas para conectar a
la gente que no está en un mismo espacio físico, y esa es la principal cualidad
que buscamos en este contexto. Al no poder estar en el aula, la conexión
necesaria entre docente y estudiantes solo puede darse en este entorno virtual,
por lo cual es necesario aprovecharlo al máximo. Asimismo, la
conexión entre docente y madres y padres de familia se puede y debe fortalecer
a través de los medios digitales, y qué mejor manera de hacerlo
que compartiendo experiencias e impresiones en las redes.
Precauciones
Por último, pero no menos
importante, hablaremos de los peligros en las redes sociales. Es difícil saber
todo lo que ven y hacen en redes las niñas, niños y adolescentes, pero algo
que podemos recomendar a las madres y padres de familia es el uso de las
opciones que las redes sociales ponen a su disposición con este fin.
Por ejemplo, en el caso de Instagram, existe una guía para padres con funciones
de seguridad, indicaciones y consejos, llamada Community Parents. Del mismo
modo Facebook cuenta con un portal para adultos que buscan cuidar a sus hijas e
hijos, llamado Safe Parents.
Animemos a nuestros colegas
docentes a aprovechar todos estos recursos tecnológicos para mejorar la
experiencia educativa de las y los estudiantes, y usémoslos también. ¡Los
resultados te sorprenderán!
Referencia
eligeeducar.cl. (17 de junio de
2020). 5 importantes razones para potenciar el aprendizaje a distancia a través
de las redes sociales. Recuperado de: https://eligeeducar.cl/5-importantes-razones-para-potenciar-el-aprendizaje-a-distancia-a-traves-de-las-redes-sociales
APRENDO EN CASA, UN RETO PARA UNIRNOS POR LA EDUCACIÓN
Esta
estrategia representa una oportunidad para acompañar a nuestras hijas e hijos
de manera más cercana, reforzar o cambiar nuestras rutinas y establecer una
relación más fluida y de mayor confianza.
"Aprendo
en casa" es una estrategia a través de la cual aseguramos que las y los
estudiantes continúen su proceso de aprendizaje. Es una nueva experiencia para
niñas, niños y adolescentes, así como para las familias en su conjunto.
Representa una oportunidad para acompañar a nuestras hijas e hijos de manera
más cercana, reforzar o cambiar nuestras rutinas y establecer una relación más
fluida y de mayor confianza. En este contexto, debemos aprender a utilizar e
incorporar la tecnología a la que tengamos acceso para favorecer sus
aprendizajes.
Como docentes tenemos la
preocupación de que nuestros niños y niñas continúen con su educación, aun
considerando la situación actual en la que vivimos. Esto requiere de un trabajo
articulado y colaborativo entre docentes y familias. Las y los docentes, desde
su saber pedagógico, les brindarán orientaciones para motivar el desarrollo de
experiencias de aprendizaje en el hogar. A las familias, desde lo cotidiano, les
toca acompañar el proceso educativo y brindar las condiciones que les permitan
aprender.
¿Cómo participo en colaboración con los docentes para que mis
hijas e hijos continúen aprendiendo?
• Escuela y familia necesitan
comunicarse de manera continua para coordinar y brindar orientaciones.
Permanezcamos atentos a sus comunicaciones y démosles a conocer nuestros
horarios disponibles para tener una mejor comunicación. Será importante que, una vez
que lleguemos a acuerdos, los respetemos y cumplamos con lo que se espera de
cada uno.
• Leamos
con atención lo que propone cada docente de acuerdo a las sesiones del MINEDU,
hagamos las preguntas correspondientes y promovamos un clima de aprendizaje
óptimo en casa para que nuestras hijas e hijos se concentren en las actividades
propuestas.
• Así como esta es una nueva
experiencia para las familias, para los docentes también lo es, y así como
nosotros, ustedes también ponen su mayor esfuerzo para lograr que nuestras
niñas y niños aprendan. Por ello, si tienes alguna duda, problema o
cuestionamiento, manifiéstala libremente y con respeto, dialoguemos y juntos
lleguemos a acuerdos.
• Tengamos en cuenta que sus
hijas e hijos estarán observando cómo colaboran, nos comunicamos y establecemos
acuerdos con los docentes. Procuremos que nuestro comportamiento pueda servir
como un buen ejemplo de cómo relacionarse respetuosamente con los demás.
• No te angusties pensando que
si tu hija o hijo no desarrolla todas las actividades no aprenderá. Los
estudiantes aprenden de diferentes formas y en diferentes tiempos. Toma en
cuenta que equivocarse también puede ser una oportunidad para aprender.
Tomado de: http://www.perueduca.pe/familia/noticias-2020/05/aprendo-en-casa-un-reto-para-unirnos-por-la-educacion
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